Термин английского происхождения, значение которого в терминах виртуального обучения упоминается как « смешанное обучение », используется для обозначения процесса, посредством которого работа, выполняемая в классе (классной комнате), и выполняемая работа объединяются. место в очереди (курсы и онлайн-занятия), одной из основных его характерных черт является то, что студент имеет право контролировать место, объем работы и время, в котором осуществляется такая деятельность.
Существуют различные модели смешанного обучения, которые можно применить:
- Гибкая модель: она в основном состоит из деятельности в Интернете, студент имеет возможность взаимодействовать с различными типами обучения, с целью улучшения понимания на основе потребностей студента, поэтому студент имеет возможность организовать форму в том, как вы хотите учиться конкретно - в рабочих группах или индивидуально.
- Модель ротации: здесь учебная деятельность разделена на станции, поэтому студенты делятся на группы, которым будет назначена конкретная станция, на которой они должны выполнить задание в течение определенного периода времени, а затем переключаться между станции, в этой модели есть 4 подкатегории: ротация компьютерных лабораторий, ротация станций, перевернутая классная комната и индивидуальная ротация.
- Модель a la carte: учащийся может посещать некоторые занятия лично, а по другим предметам он может выбрать онлайн-режим, где его советует ведущий преподаватель онлайн.
- Обогащенная виртуальная модель: когда эта модель реализована, учащиеся проводят очные занятия в уже определенные дни и часы, однако остальные классы проводятся исключительно онлайн и поддерживаются учителем виртуально, однако они обычно не являются обязательными для учащихся. которые требуют их.
Методика работы смешанного обучения сегодня считается одной из наиболее эффективных форм обучения по сравнению с очной формой обучения и даже с общей онлайн-модальностью. Некоторые аргументы в пользу того, что поддерживает этот тип обучения, заключается в том, что включение Использование новых технологий в образовании помогает облегчить процесс обучения независимо и совместно, что вызывает большее удовлетворение учащихся и, как следствие, лучшие достижения.
