Познавательная структура может быть понята как психический процесс, который люди использовали быть в состоянии, чтобы понять информацию, которую они получают. Когнитивная структура позволяет организовать эту информацию таким образом, чтобы человек мог учиться и запоминать, то есть эти структуры объединяют то, что является пониманием и памятью. В Другими словами, когнитивная структура рассматривается как совокупность идей, что субъект имеет об определенной области знаний и пути их организации в его сознании.
В процессе обучения для получения новых знаний очень важно определить когнитивную структуру ученика. Не только знать, сколько информации у них есть, но и какие концепции они умеют освоить, а также уровень их устойчивости.
Известны три класса когнитивных структур:
- Первые - это сравнительное мышление, такое как запоминание и классификация.
- Вторые - это символические изображения, такие как танец, музыка, математика и жесты.
- Третий - это логическое рассуждение, такое как рассуждение, причинно-следственная связь, оценка и решение проблем.
Если бы вы спросили разных людей, что в первую очередь приходит на ум при разговоре о полете, вы, вероятно, получите разные ответы. О чем это? Потому что все люди думают по-разному и поступают так, потому что у них разные когнитивные структуры.
По мере того, как люди учатся и учатся, они упорядоченно хранят всю эту информацию в своей памяти, и каждый раз, когда они усваивают новые знания, они сохраняют их в своей памяти.
Когнитивная структура отличается тем, что она не является жесткой, а, скорее, со временем увеличивается по мере получения новых знаний или обнаружения новой связи между двумя ранее сохраненными знаниями.
