Экономика образования направлена на установление эффективного и действенного использования ресурсов, для достижения наиболее эффективных уровней накопления человеческого капитала, таким образом, стремясь достичь оптимального прогресса и результатов в распределении ресурсов в соответствии с уровнями. обучения и преподавания людьми, таким образом определяя образование в соответствии с их требованиями, как точку баланса между затратами и эффективностью обучения учителей, что представляет собой важную часть этой интенсивной работы, поскольку от них преимущества этих знаний приобретаются на рынках труда. Улучшая индивид образование, это способствует экономическому росту.
Теория, основанная на человеческом капитале, который, усиливая образование, делает его более жизнеспособным для учащегося и будущей продуктивностью, получение дохода, это становится инвестицией правительства или государства, так как это оказывается общим благом, по мере роста до покупки, генерируя расходы и инвестиции, достигая рынка по своей цене, то есть он переходит на рынок покупки и спроса, становясь редкой оценкой образования, будь то государственное или частное, но это Это приводит к расходам, прямым или косвенным.
Его ценность основана на продолжительности обучения, она ориентирована на долгосрочную перспективу в качестве инвестиций, эта модель связана с преимуществами, определяющими время обучения, таким образом, определяя оплату различных плат за обучение. Стать прибыльными в форме инвестиций, уступив место возврату студенческих ссуд как для тех, кто потребляет образование, так и для тех, кто инвестирует в него; поскольку его основная цель заключается в том, что если образование имеет экономическую ценность, денежная отдача будет механизмом, который будет оцениваться по стоимости и интересам, в основном для финансовых организаций.
Молодые люди являются те, которые используют это исследование пользу больше всего, из - за наличия времени для изучения и достижения более продвинутого уровня, такие как аспирантам градусов, таким образом, получение желаемых результатов мышления в будущем о тех денежных вознаграждений, которые они будут получать с этим, так как это будет означать увеличение объема инвестиций платить в образовании.
