Обучающая роль - это функция, выполняемая лицом (учителем или профессором), отвечающим за обучение детей, молодежи и взрослых. Эта роль или роль, которую играют учителя, делают их посредниками между учениками и знаниями. Будучи профессиональным педагогом, учитель несет ответственность за руководство учениками в их учебном процессе. Важно, чтобы учитель мог создать в классе атмосферу, которая побуждает всех исследовать, развивать собственное обучение, а не просто имитировать все, что он говорит или делает. Роль преподавателя заключается не только в предоставлении информации и поддержании дисциплины в группе, но и в том, чтобы быть посредником между учениками.и его или ее окружение. Оставив в стороне свою роль главного героя обучения, он стал проводником для студентов.
В настоящее время и с появлением новых технологий произошли важные изменения в доступе к информации. Это, адаптированное к области обучения, предполагает не менее важную трансформацию роли учителя. Сегодня все темы, которые студенты должны изучать, доступны онлайн, поэтому возникает вопрос: какова роль учителей в этой новой информационной системе?
Давным-давно учителя были теми, кто выбирал темы, которые собирались преподавать студентам, то есть они выбирали информацию, уточняли ее, а затем передавали ее своим ученикам. Учитель был тем, кто уточнял знания учеников и любые сомнения, которые у них могли быть, учитель был там, чтобы прояснить их. В настоящее время учащимся проще и быстрее выйти в Интернет и найти то, что им нужно. Что происходит, когда студент входит в сеть, он обнаруживает много информации, которую, возможно, он не сможет усвоить, и потребует непрерывного отбора, с помощью которого ему придется научиться различать и оценивать те темы, которые действительно являются ценный.
Учитывая рост новых информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), новая роль преподавателя заключается в следующем:
- Будьте посредником, который облегчит обучение ваших студентов, предлагая им элементарные знания, чтобы они могли понять весь спектр контента, который они найдут в Интернете.
- Придумывайте задачи, которые побуждают студентов исследовать, выбирать и обрабатывать всю полезную для них информацию.
- Учитель должен помогать своим ученикам с педагогической точки зрения, обеспечивая им необходимые механизмы для реагирования на их интересы и способности.
- Учителя, чтобы создать приятную рабочую среду, в которой поощряется непосредственность учащихся и их желание учиться.
- Что касается оценки, учитель должен иметь постоянное индивидуальное наблюдение за каждым учеником и, таким образом, иметь возможность оценить, насколько был их индивидуальный прогресс.
