Педагогика является наукой комплекс должен рассматриваться тщательно, поскольку педагогике исследования все, что связано с образованием и положением ценностей познания человека. Произведенное от греков «Paidon», что означает «ребенок», и «Gogos», что означает «драйв», это слово относится к его видению, вызванному формированием методов, которые гарантируют образование высокой ценности. Говоря о педагогике в учреждении, проводится аналитическое исследование существующих процессов обучения, чтобы укрепить или разработать более эффективные стратегии, которые помогут ребенку усвоить максимально возможное количество знаний.
Что такое педагогика
Содержание
Это дисциплина, отвечающая за изучение методов, используемых в обучении. Значение педагогики сегодня стало всемирно известным термином, поскольку новые поколения и применение новых технологий привели человека к постоянной гонке за познанием большего, а упрощение или переосмысление формата обучения было ключевой инструмент в развитии образования.
Концепция педагогики закладывает основу для роста образования, использование этой философии в качестве приложения послужило для восстановления большей части образовательной системы. Благодаря таким организациям, как ЮНЕСКО (Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры, на английском языке: Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры), которая отвечает за содействие миру и безопасности во всем мире. Через образование, науку, культуру и коммуникации были разработаны важные исследования и стратегии для проведения педагогических исследований по всему миру с упором на страны третьего мира, где новые культуры немедленного действия и реакции препятствуют образованию.
Определение педагогики указывает на то, что это наука, свободная от восприятия других областей обучения, с целью определения результатов и сотрудничества с созданием новых образовательных инклюзивных программ, которые помогают учителям обеспечивать более качественное обучение детей. подросток и студенты всех возрастов. Предметы социальных наук, истории и антропологии используются в качестве справочного материала , чтобы лучше понимать образование как развивающуюся философию, а не как систему.
Что такое педагог
Человек, отвечающий за воспитание детей, известен как педагог. Термин происходит от латинского « paedagogus », однако его древнее происхождение происходит от греческого языка.
Педагог - это профессионал педагогической карьеры, который понимает, что педагогика определяется как исследование, отвечающее за обучение и воспитание детей. Это означает, что педагог имеет те же способности, что и учитель, и может обучать своих учеников.
Важно подчеркнуть, что профессионал педагогической карьеры обладает психосоциальными знаниями; Другими словами, он может работать с ребенком как с личностью (в зависимости от его психологического кодирования) и как с социальным актором (в соответствии с его отношениями с окружающей его средой).
История педагогики
Эта наука возникает в образовательном контексте, когда возникает необходимость в совершенствовании техник и методологий, направленных на передачу знаний, а также на систематизацию образовательных мероприятий. Другими словами, педагогика возникает во взаимности с требованиями человека передавать полученные знания и информацию, полученную во время повседневной практики, в естественной и социальной среде.
Существуют исторические свидетельства образовательных течений, которые в определенный момент стали невидимыми, поэтому вы можете спутать факты, устанавливающие конец одной эпохи и начало другого движения. Что касается концепции традиционной и современной педагогики, граница, разделяющая их, очень узкая. Несмотря на неизменность традиционных методов, они продолжают сохраняться и сегодня, как и традиционная школьная модель, но с развитием новых движений.
Происхождение определения педагогики заключается в том, что это первый образец естественного и спонтанного действия человека, впоследствии родился систематический и преднамеренный характер, который педагогика придает образованию. Таким образом, существует небольшой переход через разные этапы и времена, через которые проходило образование.
Основные педагогические теории обучения
Педагогические теории - это другой способ анализа процессов обучения и преподавания. Они основаны на исследованиях, проводимых в различных контекстах, таких как социология, психология или в самой образовательной системе. Каждая из этих теорий исходит из разных гипотез и, как правило, из разных методов обучения.
Есть пять основных теорий педагогики;
Теории, основанные на умственной дисциплине
Первоначальные педагогические теории истории основаны на идее о том, что цель обучения - не само обучение. Скорее, были оценены характерные черты, которые сформировал этот процесс: поведение, интеллект и ценности. Таким образом, обучение больше всего помогало дисциплинировать ум и обучать лучших людей.
Этот образец использовался в греко-римские времена, когда граждане обучали риторике, логике, музыке, астрономии и грамматике. Обучение основывалось на повторении и подражании, и учитель имел полную власть над своими учениками.
Натуралистические теории
Натуралистические теории были одной из первых педагогических гипотез, предложивших альтернативу теории умственной дисциплины. Этот способ усвоения образования считает, что система обучения происходит естественным образом из-за того же образа жизни детей.
По мнению естествоиспытателей, фундаментальная роль учителя состоит в том, чтобы создать для учащихся благоприятные условия для обучения и полного развития их способностей.
Таким образом, передача чистого знания преуменьшается, и больший упор делается на получение студентами различного опыта.
Ассоциативные теории
Ассоциация - одно из движений, оказавших наибольшее влияние на развитие педагогики как дисциплины. Для его создателей обучение в основном заключалось в создании мысленных ассоциаций между различными переживаниями и идеями. Его создатели утверждают, что мы приходим в мир без какой-либо мудрости и что знания должны накапливаться годами.
Среди наиболее известных авторов этого движения - Жан Пиаже и Иоганн Гербарт. Эти двое заявили, что механизмы, которые они использовали для накопления знаний, основаны на опыте, например: накопление и ассимиляция - две идеи, которые все еще присутствуют в теориях развития деятельности.
Поведенческие теории
Поведенческие теории - одно из самых популярных движений во всем контексте психологии, имевшее наибольшее доминирование как в преподавании, так и в смежных дисциплинах.
Эта теория основана на идее, что все тренировки проводятся путем соотнесения одного опыта или добродетели с предыдущим или добродетелей с приятными или неприятными стимулами.
Бихевиоризм состоит в основном из работ по основным ограничениям и оперантным ограничениям. В этом движении дети визуализируются как « чистый лист », без каких-либо предварительных знаний и без индивидуальных различий. Таким образом, его защитники считали, что любое знание обязательно пассивно.
Когнитивные теории
В некоторых отношениях смысл когнитивной педагогики противоположен бихевиоризму. Это больше, чем что-либо, сосредоточено на понимании таких процессов, как мышление, обучение и язык, которые являются чисто ментальными. Его последователи считают, что эти процессы играют очень важную роль во всех аспектах жизни людей.
В области образования когнитивные теории подтверждают, что любая система обучения следует определенному порядку. В первую очередь - это пробуждение любопытства; затем проблемы предварительно исследуются и создаются первые теории. Наконец, выбираются, проверяются и принимаются наиболее приемлемые.
Различные виды педагогики
К различным видам педагогики относятся:
Описательная педагогика
В этой педагогике исследования основаны на эмпирической сфере, то есть начинаются с реальности. Начиная с описаний, сделанных посредством наблюдения реальности, проводятся соответствующие полевые исследования, из которых впоследствии делаются выводы.
Нормативная педагогика
Это тип педагогики, который устанавливает стандарты, теоретизирует, отражает и направляет образовательный факт, является в высшей степени теоретическим и основан на философии. В нормативной педагогике есть два больших расширения:
Философская педагогика или философия обучения, изучающая такие проблемы, как: ценности и идеалы, составляющие педагогическую аксиологию, цель образования и образовательные цели.
Технологическая педагогика, изучающая следующие аспекты: структура, составляющая метод обучения, методология, с которой начинается дидактическая педагогика, и контроль, порождающий организацию и школьную администрацию.
Детская педагогика
Как видно из названия, детская педагогика основана на изучении детей, разработке методов и выполнении процедур, которые должны использоваться учителями в образовательной сфере. Полевые исследования обычно проводятся в различных учреждениях, из которых начинают профессионалы, с целью разработки новых методов обучения.
Психологическая педагогика
В педагогике есть определенные ситуации, когда это связано с психологией. Педагогика начинается с некоторых референциальных форм поведения, в которых она основана на определении профиля личности, выявлении каких-либо проблем у детей, таких как нарушения или жестокое обращение, низкая успеваемость, множественное расстройство личности, дефицит концентрации и т. Д. Таким образом, будет подготовлено образование для детей, которым это необходимо, и вместе с психологией они помогут решить проблему, если у ребенка есть конкретная проблема.
Определение критической педагогики
Критическая педагогика - это группа методов, которые позволяют создать на основе практики и теории предложение по обучению, которое включает критические мысли людей.
Сама педагогика включает в себя набор знаний и методов, нацеленных на образование, которое выходит за рамки социально-политического и культурного пространства, частью которого являются люди, и чьей целью является преобразование традиционного метода обучения.
Тем не менее, педагогика подразделяется на различные области с индивидуальными целями, в том числе критическая педагогика, которая проявляется как учебное предложение, которое побуждает студентов задавать вопросы перед всем, что они изучают и делают.
Характеристики критической педагогики
Критическая педагогика - это исследование, целью которого является развитие у учащихся своих критических и рефлексивных навыков. У них есть несколько характеристик, среди которых преобладают следующие:
- Измените обычную образовательную систему.
- Это предложение обучения, которое мотивирует ставить под сомнение то, что изучается.
- Критическая педагогика должна быть политическим и этическим методом.
- Это позволяет людям задуматься о социальных методах, в которых они участвуют.
- Он расширяет возможности систем обучения с аналитической позиции, которая трансформирует образовательные ценности и методы.
- Он способствует социальным изменениям, основанным на вопросах социальных и политических процессов.
Важность изучения карьеры педагогики
Педагогическая карьера очень важна для решения проблем, с которыми постоянно сталкивается образование. Поскольку это исследование посвящено преподаванию, и в то же время это искусство, важность изучения педагогики заключается в том вкладе, который она может внести в основном в улучшение области обучения, обеспечивая соответствующие и эффективные методы преподавания, чему учить и как это делать.
С другой стороны, детская педагогика, например, является основной причиной, по которой люди сосредотачиваются на учебе, поскольку помощь детям в их образовательном и умственном обучении мотивирует их.
Например, в такой стране, как Мексика, где неравенство и отставание в образовании является реальностью, бакалавр педагогики пытается помочь с решением этих проблем и предоставить возможности; предоставление программ, обеспечивающих всесторонний доступ к образованию, и для этого необходимы оценка и корректировка образовательных систем.
Это делает получение степени бакалавра педагогики незаменимой.
Сколько лет нужно, чтобы получить диплом педагогика
Курс педагогики длится 8 семестров, что эквивалентно четырем годам, но в других университетах он может доходить до 10 семестров. Хотя есть и другие заведения, где он делится на четырехмесячный срок, чтобы изучить его за 3 года. Важно отметить, что в Мексике есть много университетов, которые предлагают изучение этой профессии, среди наиболее распространенных: педагогика UNAM, университет Анауака, UANL в Нуэво-Леон и BUAP в Пуэбле.
Педагогика в УНАМ
Степень бакалавра педагогики, предлагаемая Национальным автономным университетом Мексики «UNAM», длится 8 семестров. Профессионал, окончивший педагогическую карьеру, будет иметь необходимые элементы для организации теоретического и методологического прогресса в педагогической области, выполняя следующие функции:
- педагогические консультации и консультации.
- Педагогическое обучение.
- Планирование и оценка образовательных проектов на уровне формального, неформального и информального образования.
- Учебное планирование и оценка.
- Учебный надзор и координация. Среди прочего.
