Понятие трения используется для обозначения силы, которая существует между двумя контактирующими поверхностями и которая противодействует относительному движению между одной и другими поверхностями (динамическая сила трения). Трение также называется силой, препятствующей началу скольжения (сила статического трения). Эта сила возникает из-за несовершенств, особенно микроскопических, которые появляются между контактирующими поверхностями. Указанные несовершенства приводят к тому, что перпендикулярная сила R между двумя поверхностями не является идеальной, а вместо этого образует угол с нормалью N (угол трения). Это слово происходит от латинского «frictio».
Когда говорят, что есть трение, это потому, что две поверхности, которые вызывают силу, трутся, по этой причине возможны два типа трения: одно статическое, а другое динамическое. Первый - это сопротивление, которое необходимо преодолеть, чтобы мобилизовать одну вещь против другой, с которой она соприкасается, в мире существует бесконечное множество объектов, которые используют трение, примером этого являются некоторые игрушки, такие как машины с трением.которые могут функционировать благодаря той силе, которая преодолевает статическое трение, толкая игрушку в обратном направлении. В свою очередь, динамическое трение, меньшее, чем статическое, возникает в момент, когда тело уже находится в движении. Когда поверхности соприкасаются, если они не являются полностью гладкими, обычно с небольшими дефектами, создается сила, которая противодействует движению под углом и противоположна его направлению движению. Это сопротивление этому движению, которое будет успешным, если приложенная сила будет необходима.
Хотя не все различия между двумя типами трения точно известны, общая идея состоит в том, что статика немного больше, чем динамическая; Поскольку поверхности, на которых будет происходить трение, находятся в состоянии покоя, весьма вероятно, что будут образовываться ионные связи или микросварные швы, которые соединят их, чего не происходит, когда он находится в движении.
