Дислексия происходит от греческого слова «дислексия», которое состоит из префикса «дис», что означает «плохо», «с трудом», плюс слова «λέξις» или «лексика», что означает «речь» или «дикция», и суффикса. «Ia» означает «качество». Дислексия описывается как синдром, затрудняющий обучение и понимание чтения, счета или письма, что часто связано с нарушениями внимания и координации движений. Другими словами, дислексия относится к трудностям, неудобству или проблеме запоминания или различения букв или их набора, плохой структуре предложений, отсутствию порядка и ритма в размещении, среди прочего, что проявляется как в чтение, а также письмо.
Согласно Международной ассоциации дислексии или английской Международной ассоциации дислексии, этот синдром представляет собой особую трудность в обучении, имеющую нейробиологическое происхождение. Это происходит при обучении чтению и письму, проявляя определенные трудности в процессе чтения и письма, помимо орфографии и вообще в тех процессах, которые связаны с декодированием символов, созданных для общения. Большинство исследований, проведенных по дислексии, показывают, что она передается генетически, поэтому обычно в определенной семье бывает несколько случаев дислексии.
Люди с дислексией могут научиться чтению и письму, но с помощью подходящей для них методологии, то есть в соответствии с их различным способом понимания и восприятия мира символов. Ранняя диагностика имеет первостепенное значение для предотвращения побочных эффектов, которые было бы гораздо труднее лечить, таких как депрессия и прогрессирующая заторможенность, и, таким образом, чтобы они могли действовать как можно скорее в процессе обучения этих людей.
